AP Curriculum Update, November 2017 - Dragons News

Wednesday, November 1, 2017

AP Curriculum Update, November 2017


AP Biology

Mr. Palmer

During the first part of November our AP Biology students will have
a Summative Assessment over Unit 3 “Eukaryotic and Prokaryotic Cell Structures and Their Functions” materials and topics. The test will cover materials from Chapters 4, 5 and 6 of their text book as well as presentations given during class and other assignments given to the students to cover outside of class. The assessment will consist of multiple choice questions, written free response questions, and possibly a diagram to label. All questions are based on or come from AP Biology past exams and other related sources. The students will participate in Investigative Labs related to Unit 3, such as Osmosis and Diffusion and Class Lab activities. An example would be an activity based on Prokaryotic Plasmid Transcription. After completion of Unit 3, we will begin Unit 4 which focuses on Cell Cycle and Communication. In that chapter students will learn more about the complex process of Cell Division (Mitosis, Meiosis, etc.), what Cancer is, Mendelian Genetics, and participate in exciting Investigative Laboratories like the Fruit Fly Genetics Lab. Unit 4 will continue into the month of December.

AP Chemistry

Mr. Fisk

In November, AP Chemistry will continue with our exploration into bonding, properties and states of matter. We will finish the first half of the unit on Gases and Solution Separation with a written exam on November 8th. From there we will continue with the second half of Unit 2 by considering covalent bonding in more detail with both VSEPR Theory and Molecular Orbital Theory and the effects each of these have on Intermolecular forces and properties of substances. Students can expect labs this month to focus on modeling molecular shapes and interactions. A summative written exam for the second half of Unit 2 will take place either towards the end of November or the beginning of December.

AP Chinese Language and Culture

Ms. Li

During the month of November, AP Chinese Language and Culture will be focusing on the topic of gender equality. We will focus on how couples treat each other as equals. Do men and women both do chores at home? Do people tease men who are overly deferential to their wives? Do male and female athletes receive equal pay in professional sports? Students will be able to discuss gender equality in the workplace of their country, and students will also be able to compare the situation 100 years ago with nowadays to see what has changed for the female .

Assessment: Debate “Men & Gender Equality” . At the end of November we will have a unit test.

AP Calculus BC

Mr Baker

Big Ideas
1. Anti-differentiation is the inverse process of differentiation
2.The definite integral of a function over an interval is the limit of the Riemann Sum over that interval
3. The Fundamental Theorem of Calculus
4. Anti-differentiation is an underlying concept involved in solving separable differential equations

Topics Studied
1. Integration
(a) Antidifferentiation
(b) Differential equations
(c) Numerical integration and Riemann sums
(d) Fundamental Theorem of Calculus

Textbook Chapters: 6

Assignments (Formative Assessments)

1.The Cartographer - use numerical integration and mathematical modeling to determine the area of a specific country.
2.The Pharmacist - examine how a differential equation can be used to model drug absorption.

A unit test (summative assessment) on Integration and the Fundamental Theorem of Calculus is tentatively planned for the middle of November.

AP Calculus AB

Mr. Heeren

In November, Calc AB students will continue with Chapter 5 Applications of Derivatives. We will get into some really interesting uses of derivatives in the real world including optimization and related rates. In these sections we will be using some advanced Calculus techniques to solve practical problems from physics, finance and engineering. We will have periodic homework check and review quizzes throughout the chapter. Our Chapter 5 summative exam will be near the middle of the month.

We will be starting Chapter 6 in late November. Chapter 6 is the introduction to one of our keystone ideas for the year: integration. We will start with the definition of integration and then proceed through to some techniques of integration. Our Chapter 6 summative assessment will probably be in the beginning of December.

AP Environmental Science

Mr. Daly

In November APES students will continue to work on Unit 3 - Land. The concluding activity of the series of soil, productively labs they have just completed, was to set up their own inquiry based investigation. This is to replace the planned ‘eco column’ activity which has been postponed until Semester 2 because of conflicts with the St. Mark’s Exchange Program. Based on previous results, students have taken samples of soil and have created new samples which they believe will be more, or less productive than the original. They have planted alfalfa seeds and will monitor and record growth, plus another variable(s) of their choosing. The unit will conclude with a for-and-against analysis of Genetically Modified Organisms facilitated by the NOVA documentary, Harvest of Fear. The main summative assessment for Unit 3 will be three free response style questions (one document based, one essay type, and one data handling) in order to better prepare students for the exam. The next unit, Unit 4 - Water, will extend into December and begins with a thorough investigation of global water resources and their use. The work this month addresses multiple APES Scoring Components related to land and water usage, pollution, and data handling.

AP Language and Composition

Ms. Johnson

In November, AP Language and Composition students will continue to delve into strategies that will help them on the multiple choice section of the AP Exam. Students will be reading and annotating multiple choice section examples, answering the questions, and doing a metacognitive reflection on what they do well, what they need to improve on, and creating a plan on how they can improve. They will be continuing to practice rhetorical analysis essays, and will have a summative essay this month. Students will also be participating in a Socratic Seminar on Plato’s Apology. We will then be starting our next unit on the art of argumentation. 

AP Literature and Composition

Mr. DeBaun

In November the AP Literature and Composition class will be delving into Hamlet. We will be focusing on the 7 soliloquies and how they are some of the most representative of Shakespeare’s works. We will focus on diction and how word choice influences mood, tone, meaning, etc. We will also be working on a longterm project based on the play as well as reading and watching excerpts in class. There will be a full length AP Literature test given at the end of the month to better prepare the students for the AP test in May. Overall, the class will be working to improve their skills in reading and writing on the college level, interpretation of challenging poetry and prose passages, and skills such as presentation and discussion.

AP Macroeconomics

Mr. Bracciano

We are starting Unit 4, National Income and Price Determination. This unit explores a lot of key concepts that will be important to the rest of the year such as the multiplier, fiscal policy, and perhaps most importantly, the aggregate demand (AD)-aggregate supply (AS) model. This graph will feature heavily in our class, and this is the students’ first exposure to it. Students will also learn the appropropriate AD-AS shifters and how to apply the multiplier formula to government intervention in the economy. The unit assessment will happen towards the end of November.

AP Physics 2 

Mr. Baker

Big Ideas:

1. Objects and systems have properties such as mass and charge.
2. Changes that occur as a result of interactions are constrained by conservation laws.
3. Fields existing in space are used to explain interactions.

Topics Studied:

1. Current Electricity (a) Ohm’s Law
2. Magnetism 
(a)) Magnetic fields
(b) Series/parallel circuits (b) Current and electricity
(c) RC circuits

Textbook Chapters: 20 to 23

Laboratory Experiments (Formative Assessments)

1.Ohm’s Law - determine whether a circuit device obeys Ohm’s Law
2. Parallel Circuits - determine the resistance of a resistor in a parallel circuit.
3. RC Circuits - examine the time constant in a RC circuit.
4. The Electromagnet - examine the factors that determine the strength of an electromagnet.

A unit test (summative assessment) on Current Electricity is tentatively planned for the third week of November.

AP Physics 1 

Mr. Baker

Big Idea

1.Inertial mass is the property of an object or a system that determines how its motion changes when it interacts with other objects or systems.
2. When a system undergoes an interaction it is constrained by the conservation laws
Topics Studied

1.Simple Harmonic Motion (a) Pendulum and Spring Systems
2. Work/Energy/Power 
(a) Potential and Kinetic Energy
(b) Work - Energy Theorem
(c) Conservation of Energy

Textbook Chapters: 16 and 7

Laboratory Experiments (formative assessments)

1.Simple Pendulum - examine the parameters of a simple pendulum in simple harmonic motion.
2. Conservation of Energy - examine the conservation of energy during collisions and projectile motion motion.
3. Driving Manuals - examine the validity of speed and braking distance that is published in various driving manuals.

A unit test (summative assessment) on Simple Harmonic Motion is tentatively planned for the second week of November.

AP Psychology

Mr. Bracciano

This November, we have just started our fourth unit, Sensation and Perception. This unit combines a biological approach to understanding sensory organs such as the eye and ear and associated brain areas, while exploring the cognitive underpinnings of optical illusions, perceptual distortions, and other miracles of perception. Our unit test will be in the middle of the month, and we will then move on to Unit 5, Consciousness. Students will explore the current psychological understanding of dreams, the importance of sleep, and the ways that drugs mimic neurotransmitters to heal and hurt us. This unit culminates in a final project where students conduct research on their own sleep habits and are able to apply many previous class concepts from our unit on psychological research methods (Unit 2) to their own data.


AP (Capstone) Seminar

Mr. Shulist

In November, AP Seminar students will continue their investigation of “Error and Uncertainty”. In this unit, we have been focusing our attention on the skills and concepts needed for Performance Task 1 (PT1) of the AP external assessment- the individual research report and team multimedia presentation; this includes presentation skills, collection and evaluation of research materials, and the use and evaluation of different kinds of evidence. The students have been assigned project teams for our Mock-PT1 and as we enter into the second half of this unit, they will be working to independently research how ideas from the academic “lens” they have chosen can inform a solution to their team’s identified problem. In our lessons, we will practice analyzing and evaluating the lines of reasoning in arguments, as well as synthesizing information from their individual reports to develop a proposal argument in response to their group research question.

AP Statistics

Mr. Lehmann

For the month of November, the focus in AP Statistics will be on Topic 3: Anticipating Patterns. The first part of this topic will focus on Unit 4: Probability. Students will learn how to interpret probabilities, including long-run relative frequency interpretations, the Law of Large numbers concept, addition and multiplication rules, and conditional probability and independence. There will be a cumulative summative assessment around the week of November 21st before we move on to Unit 5: Random Variables and Probability Distributions.


AP Studio Art 2-D

Ms. Kelley

AP Studio 2D Design students will co-curate two exhibitions together at the third floor gallery space in conjunction with the KISJ theater production of “7 Stories” November 16th and 17th. The exhibitions are: “Cafe Dada” and “Men & Women Explore Feminism Today”. Each student will exhibit a completed work that explores the title’s theme.

In the AP studio room, each student is composing self-assessed work that require an intentional use of tools/techniques combined with specific media/concepts, as they incorporate linear perspective, varied spatial planes, and pattern-design from direct observation sketching we did outside.

AP students are also visiting with design and art colleges and universities, participating in portfolio reviews with visiting professor representatives, and engaging in deep conversations about their portfolios thus far and the direction of their work moving forward. Written summaries of these conversations will be added to sketchbooks and digital portfolios.

As AP Studio students continue to use their sketchbooks to sustain ongoing investigations of ideas, media, and techniques they will be transferring 3 of their original ideas and techniques into mixed media pieces that incorporate ‘collage’, digital art, and printing.

Whereas last month students investigated figure/ground relationships; this month the focus is on pushing the imagery and materials to explore space and the principles of design emphasis and proportion/scale.

Please check out art room happenings and progress at www.twitter.com/Art4HS


AP US History

Mr. Cordeiro

This month APUSH will be working on Historical Period 5. (1844-1857) We will pay special attention to the Civil War, especially the causes of the war as they are a common Long Essay Question. (LEQ) We will also be paying extra attention to the ending of the institution of slavery and the approval of the 13th, 14th, and 15th Amendments to the Constitution. In addition, we will continue our work on the Document Based Question, (DBQ), as we have a long way to go for mastery. I am very pleased with our work to date as the students are working very hard. Please feel free to email me if you have any questions or concerns. We just completed a very in depth and difficult summative assessment so keep an eye out for the score which should be posted on November 3rd. I do not anticipate another large summative assessment this month but there will be numerous authentic assessments.


AP World History

Mr. Asad

This month of November we will start by taking the Period II Test. We will then promptly start work on Period III (CE 600-1450). In this period, we will study the Tang and Song Dynasties in China, the European Middle Ages, the Inca and Aztec civilizations in the Americas, and the Sub-Saharan trade routes in Africa. We will also continue to write Document Based Questions (DBQ) and Short Answer Questions (SAQ) while attempting to work in a more group-based environment to break the monotony of lecture/discussions.


Until next month,

Colleen Boyett, Ph.D.

HS Associate Principal & AP Coordinator




AP Biology

Mr. Palmer

11 월 상반기에 AP Biology 학생들은 Unit 3 "Eukaryotic and Prokaryotic Cell Structures and Their Functions"자료 및 주제에 대해 Summative Assessment를 받게 됩니다. 이 시험은 교과서 4 장, 5 장, 6 장의 자료뿐만 아니라 수업 중에 발표되는 프레젠테이션과 수업 외에서 다루기 위해 학생들에게 주어진 다른 과제를 다룹니다. 평가는 객관식 질문, 답변 질문 작성 및 가능하면 레이블을 지정할 수 있는 다이어그램으로 구성됩니다. 모든 질문은 AP Biology의 과거 시험 및 기타 관련 출처를 기반으로 합니다. 학생들은 삼투 및 확산과 클래스 랩 활동과 같은 3 단원과 관련된 조사 실험실에 참여하게 됩니다. 예를 들면, Prokaryotic Plasmid Transcription 전사에 기초한 활동입니다. 3 단원을 마친 후에는 4 단원을 시작하여 세포주기와 커뮤니케이션에 중점을 둡니다. 이 장에서 학생들은 세포 분열 (유사 분열 증, 감수 분열 등)의 복잡한 과정, 암이 무엇인지, 멘델 유전학 (Mendelian Genetics)인지, Fruit Fly Genetics Lab과 같은 흥미 진진한 검사 실험실에 참여할 수 있는지 자세히 알아 봅니다. 4 단원은12 월까지 계속됩니다.

AP Chemistry
Mr. Fisk

AP Chemistry는 본딩, 속성 및 물질 상태에 대한 탐구를 계속할 것입니다. 11 월 8 일 필기 시험을 통해 가스 및 용액 분리 장치의 전반부를 마무리 할 것입니다. 거기에서 우리는 VSEPR 이론과 분자 궤도 이론과의 공유 결합을 고려하여 단원 2 후반부로 나아갈 것이며, 이들 각각이 분자간 세력 및 물질의 성질에 미치는 영향에 대해 계속 논의할 것입니다. 학생들은 이번 달 실험실에서 분자 모양과 상호 작용 모델링에 집중할 것으로 기대됩니다. 2 단원의 하반기를 위한 합격 필기 시험은 11 월 말 또는 12 월 초 중으로 진행됩니다.

AP Chinese Language and Culture
Ms. Li

중국어 레벨 4는 남녀 평등에 초점을 맞출 것이며, 우리는 부부가 서로를 동등하게 대하는 방법에 초점을 맞출 것입니다. 남자와 여자는 모두 집에서 집안일을 합니까? 사람들은 부인에게 지나치게 경의를 표하는 사람들을 놀리나요? 남성과 여성 운동 선수는 프로 스포츠에서 동등한 임금을 받습니까? 학생들은 직장에서 양성 평등에 대해 토론 할 수 있습니다. 그리고 학생들은 100 년 전에는 요즘과 어떤 변화가 있는지를 비교할 수 있습니다.
평가 : "남성과 여성 평등"에 대해 토론하십시오. 11 월 말에는 단위 테스트를 실시 할 예정입니다.

AP Calculus BC
AP Calculus BC - November - Mr Baker

Big Ideas

1. 항 분화는 분화의 반대 과정이다.
2. 한 간격에 걸친 함수의 분명한 적분은 그 간격에 걸친 리만 합의 한계이다
3. 미적분의 기본 정리
4. 항 분화는 분리 가능한 미분 방정식을 푸는데 기본 개념이다.
주제 연구
1. 통합
(a) 항 분화
(b) 미분 방정식
(c) 수치 적분과 리만 합
(d) 미적분의 기본 정리

Textbook Chapters: 6

과제 (조기 평가)
1. 지도 제작자 - 숫자 통합 및 수학적 모델링을 사용하여 특정 국가의 지역을 결정합니다.
2. 약사 - 약물 흡수 모델링에 미분 방정식을 사용하는 방법을 확인하십시오.

미적분의 통합과 기본 정리에 대한 단위 테스트 (요약 평가)는 11 월 중순에 예정입니다.

AP Calculus AB
Mr. Heeren

Calc AB 학생들은 5 장 도함수 적용을 계속할 것입니다. 실제 생활에 도함수를 최적화 시키는 정말 흥미로운 것을 공부할 것이며, 이 섹션에서는 물리, 금융 및 엔지니어링의 실제 문제를 해결하기 위해 고급 미적분 기법을 사용합니다. 우리는 이 장에서 숙제 점검과 퀴즈를 정기적으로 가질 것입니다. 5 장 요약 시험은 중순에있을 것입니다.

11 월 말에 6 장을 시작할 것입니다. 6 장은 올해 핵심 사상 아이디어 중 하나인 통합을 소개합니다. 우리는 통합의 정의부터 시작하여 통합의 몇 가지 기법을 살펴 보겠습니다. 제 6 장 요약 평가는 아마도 12 월 초에 이루어질 것입니다.

AP Environmental Science
Mr. Daly

11 월 APES 학생들은 3 단원을 계속할 것입니다. 방금 완료한 토양, 생산적인 실험실, 일련의 활동은 자신의 기반 조사를 설정하는 것이 었습니다. 이것은 세인트 마크의 교환 프로그램과 겹치게 되어, 2 학기까지 연기된 '생태 칼럼'활동을 대체하기 위한 것입니다. 이전 결과를 토대로 학생들은 토양 샘플을 채취하여 원래보다 더 많거나 적은 생산량의 새로운 샘플을 만들었습니다. 그들은 알팔파 씨를 심고 성장을 모니터하고 기록하며, 또 다른 변수를 선택합니다. 이 단원은 NOVA 다큐멘터리 인 Harvest of Fear에 의해 촉진 된 유전자 변형 생물체의 독창적인 분석을 통해 결론을 맺을 것입니다. 3 단원의 주요 합계 평가는 학생들이 시험을 보다 잘 준비 할 수 있도록 세 가지 무료 응답 스타일 질문 (한 가지 문서 기반, 한 가지 에세이 유형 및 한 가지 데이터 처리)이 될 것입니다. 다음 단원 인 4 단원 - 수자원은 12 월까지 연장되어 지구 수자원과 그 사용에 대한 철저한 조사로 시작됩니다. 이번 달의 작업은 토지 및 용수 사용, 오염 및 데이터 처리와 관련된 여러 APES 스코어링 구성 요소를 다룹니다.


AP Language and Composition
Ms. Johnson

11 월에 AP Language and Composition 학생들은 AP 시험의 객관식 섹션에서 학생들을 도울 전략을 계속 연구할 것입니다. 학생들은 객관식 섹션 예제를 읽고 주석을 달아 질문에 답하고 그들이 잘하는 일, 개선해야 할 일, 개선 방법에 대한 계획을 수립하는 것에 대한 메타인지적 반영을 수행합니다. 수사학 분석 에세이를 계속 연습할 것이고 이번 달에 총서 에세이를 할 예정입니다. 학생들은 또한 ‘플라톤의 사과’에 관한 소크라테스 세미나에 참여할 것입니다. 우리는 다음 ‘논증의 예술’에 대한 다음 단원을 시작할 것입니다.

AP Literature and Composition
Mr. DeBaun

AP Literature and Composition 수업은 Hamlet을 탐구하게 될 것입니다. 우리는 7 가지 독창에 초점을 맞추고 셰익스피어의 작품을 가장 잘 대표하는 작품들에 대해 중점적으로 다룰 것입니다. 단어 선택이 분위기, 음색, 의미 등에 어떻게 영향을 미치는지에 대해 집중적으로 다룰 것입니다. 우리는 또한 연극뿐만 아니라 수업에서 발췌문을 읽어보고 장기적인 프로젝트를 진행할 것입니다. 5 월에 AP 테스트를 준비하기 위해 AP 문학 시험이 끝날 것입니다. 전반적으로 이 수업은 대학 수준의 읽기 및 쓰기 능력, 도전적인 시와 산문의 해석, 프레젠테이션 및 토론과 같은 기술을 향상시키기 위해 노력할 것입니다.

AP Macroeconomics
Mr. Bracciano

4단원, National Income and Price Determination을 시작합니다. 이 단원에서는 배율, 재정 정책, 그리고 아마도 가장 중요한 총수요 (AD) - 총 공급 (AS) 모델과 같이 올해의 나머지 부분에서 중요한 주요 개념을 살펴 봅니다. 이 그래프는 우리 학급에서 많이 볼 수 있으며, 학생들이 처음 해보는 것입니다. 학생들은 적절한 AD-AS shifters와 정부의 경제 개입에 승수 수식을 적용하는 법을 배웁니다. 단원 평가는 11 월 말에 이루어질 것입니다.

AP Physics 1 and 2
AP Physics 2 - November - Mr. Baker

Big Ideas:

1. 물체와 시스템은 질량과 전하와 같은 성질을 가지고 있습니다.
2. 상호 작용의 결과로 발생하는 변화는 보전법에 의해 제한됩니다.
3. 공간에 존재하는 필드는 상호 작용을 설명하기 위해 사용됩니다.

연구 주제 :
1. 현재의 전기 (a) 옴의 법칙
2. 자성 (a) 자기장
(b) 직렬 / 병렬 회로 (b) 전류 및 전기
(c) RC 회로

Textbook Chapters: 20 to 23

실험실 실험
1. 옴의 법칙 - 회로 소자가 옴의 법칙을 준수하는지 결정
2. 병렬 회로 - 병렬 회로에서 저항의 저항을 결정합니다.
3. RC 회로 - RC 회로에서 시간 상수를 검사합니다.
4. 전자석 - 전자석의 강도를 결정하는 요소를 검사합니다.

현재 전기에 대한 단위 테스트 (요약 평가)는 11 월 셋째 주에 시험 적으로 계획됩니다.

AP Physics 1 - November - Mr. Baker

Big Idea

1. 정적 질량은 다른 객체나 시스템과 상호 작용할 때 모션이 어떻게 변하는지를 결정하는 객체 또는 시스템의 속성입니다.
2. 시스템이 상호 작용을 할 때 그것은 보전법에 의해 제약을 받습니다.

주제 연구
1. 간단한 고조파 운동 (a) 진자 및 스프링 시스템
2. 일 / 에너지 / 힘 (a) 잠재력과 운동 에너지
(b) 작업 - 에너지 정리
(c) 에너지 보존

Textbook Chapters: 16 and 7

실험실 실험
1. 간단한 진자 - 단순한 고조파 동작에서 간단한 진자의 매개 변수를 검사합니다.
2. 에너지 보존 - 충돌 및 발사체 모션 동작 중에 에너지 보존을 검사합니다.
3. 운전 매뉴얼 - 다양한 운전 매뉴얼에 나와있는 속도 및 제동 거리의 유효성을 검사합니다.

Simple Harmonic Motion에 대한 단위 테스트 (요약 평가)는 11 월 두 번째 주에 시험적으로 계획됩니다.


AP Psychology
Mr. Bracciano

우리는 네 번째 단원 인 Sensation and Perception을 시작했습니다. 이 장치는 시각, 귀, 뇌 영역과 같은 감각 기관을 이해하기 위한 생물학적 접근 방식과 시각적 인식, 지각 왜곡 및 기타 지각의 기적을 탐구하면서 결합합니다. 단원 테스트는 11월 중반쯤이 될 것이고, Unit 5, Consciousness로 넘어갈 것입니다. 학생들은 꿈에 대한 현재의 심리적 이해, 수면의 중요성, 약물이 신경 전달 물질을 흉내 내어 우리를 치유하고 상처입히는 방법을 탐구합니다. 이 단원은 학생들이 자신의 수면 습관에 대한 연구를 수행하고 심리학 연구 방법 (Unit 2)에 대한 이전 단원 개념을 자신의 데이터에 적용할 수 있는 최종 프로젝트에서 최고점에 달합니다.

AP (Capstone) Seminar
Mr. Shulist

세미나 학생들은 "오류와 불확실성"에 대한 조사를 계속할 것입니다. 이 단원에서는 AP 외부 평가 - 개인 연구 보고서 및 팀 멀티미디어 프레젠테이션의 성과 태스크 1 (PT1)에 필요한 기술 및 개념에 중점을 두었습니다. 여기에는 프레젠테이션 기술, 연구 자료의 수집 및 평가, 다양한 종류의 증거의 사용 및 평가가 포함됩니다. 학생들은 모의 PT1 프로젝트 팀을 배정 받았고 후반부에 들어가면서 선택한 학술 "렌즈"의 아이디어가 팀에 확인 된 해결책을 알릴 수 있는 방법을 독립적으로 연구하기 위해 노력할 것입니다 문제. 논쟁에서의 추론 선을 분석하고 평가할 수 있을 뿐만 아니라 그룹 연구 질문에 대한 답변으로 제안서를 개발하기 위해 개별 보고서의 정보를 종합할 것입니다.

AP Statistics
Mr. Lehmann

AP Statistics의 주제는 : 예상 패턴에 있습니다. 이 주제의 첫 번째 부분은 4 단원 : 확률에 초점을 맞춥니다. 학생들은 장기간 상대 빈도 해석, 대수 개념의 법칙, 더하기 및 곱셈 규칙, 조건부 확률 및 독립성을 포함하여 확률을 해석하는 방법을 배웁니다. 우리가 5 단원으로 넘어 가기 전에 11 월 21 일 주간에 누적 합계 평가가 있을 것입니다 : 무작위 변수와 확률 분포.

AP Studio Art 2-D
Ms. Kelley

● AP Studio 2D Design 학생들은 11 월 16 일과 17 일 "7 Stories"KISJ 연극 제작과 함께 3 층 갤러리 공간에서 두 개의 전시회를 공동 큐레이터로 진행할 것입니다. 전시회는 다음과 같습니다: "Cafe Dada"와 "Men & Women은 여성주의를 오늘 탐구합니다". 각 학생은 제목의 주제를 탐구하는 완성 된 작품을 전시할 것입니다.
● AP 스튜디오 실에서는 각 학생이 직접적인 관찰을 통해 직선적 인 관점, 다양한 공간 평면 및 패턴 디자인을 통합하므로 특정 미디어 / 개념과 결합 된 도구 / 기법을 의도적으로 사용해야 하는 자체 평가 작업을 구성합니다. 밖에 갔어.
● AP 학생들은 디자인 및 미술 전문 대학 및 대학 방문, 방문 교수 대표와의 포트폴리오 검토 참여, 포트폴리오에 대한 깊은 대화 및 앞으로 나아갈 방향에 대해 참여하고 있습니다. 이러한 대화에 대한 서면 요약이 스케치북 및 디지털 포트폴리오에 추가됩니다.
● AP Studio 학생들은 아이디어, 미디어 및 기술에 대한 지속적인 조사를 계속하기 위해 스케치 북을 계속 사용하므로 3 가지 아이디어와 기술을 '콜라주', 디지털 아트 및 인쇄가 포함된 혼합 미디어를 배웁니다.
● 지난 달 학생들은 그림 / 지상 관계를 조사했지만, 이번 달에는 공간을 탐험하기 위한 이미지와 자료를 강조하고 디자인 강조와 비례 / 척도 원칙을 중점적으로 다룹니다.
www.twitter.com/Art4HS에서 아트 룸의 사건과 진행 상황을 확인하십시오.


AP US History
Mr. Cordeiro

이번 달 APUSH는 역사 기간 5에 착수 할 예정입니다. (1844-1857) 우리는 남북 전쟁, 특히 공통된 긴 에세이 문제인 전쟁의 원인에 특히 주의를 기울일 것입니다. (LEQ) 우리는 또한 노예 제도의 결말과 13 차, 14 차 및 15 차 헌법 수정안에 더 많은 관심을 기울일 것입니다. 또한, 우리는 숙달을 위해 갈 길이 멀기 때문에 문서 기반 질문 (DBQ)에 대한 작업을 계속할 것입니다. 학생들이 열심히 공부하고 있기 때문에 지금까지 매우 만족하고 있습니다. 궁금한 점이 있으시면 언제든지 이메일을 보내 주시기 바랍니다. 우리는 방금 깊이 있고 어려운 총재 평가를 마쳤으므로 11 월 3 일에 게시되어야 할 점수에 유의하십시오. 저는 이번 달에 또 다른 대규모 평가를 계획하지 않지만 많은 인증된 평가가 있을 것입니다.

AP World History
Mr. Asad

11 월에는 기간 II 시험을 치르면서 시작할 것입니다. 그리고 기간 III (CE 600-1450)에 대한 작업을 즉시 시작할 것입니다. 이 기간 동안 우리는 중국의 당과 송 왕조, 유럽의 중세 시대, 미주의 잉카와 아즈텍 문명, 아프리카의 사하라 이남의 무역로를 연구 할 것입니다. 또한 그룹 기반 환경에서 강의 / 토론의 단조로움을 없애기 위해 노력하면서 문서 기반 질문 (DBQ) 및 단답형 문제 (SAQ)를 계속 작성합니다.

Until next month,

Dr. Colleen Boyett
HS Associate Principal & AP Coordinator


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