Grades 11 & 12 Curriculum Update, December 2017 - Dragons News

Friday, December 1, 2017

Grades 11 & 12 Curriculum Update, December 2017




Grade 11 English

Mr. Shulist

The Grade 11 students have been learning how to make careful observations of style and structure in each of the rhetorical modes that we have been studying. Now that they have analyzed and imitated the arrangement and syntax strategies seen in the work of others, they are ready to apply these techniques to their own writing project. To this end, the class will be collaborating to write and publish an anthology of their creative nonfiction essays.


Grade 11 Pre-Calculus

Mr. Heeren

Precalculus will begin December by studying the graphs of Trigonometric Functions. This will focus on sections 4.4 - 4.8 from our textbook. We will be applying topics such as radian measure, the unit circle and right triangle trigonometry to analyze and explore the graphs of all six trigonometric functions. Our goal will be to finish 4.8 close to the end of the first semester so that our Semester 1 Final Exam will cover all of Chapters 1 - 4.


Grade 11 US History

Mr. Cordeiro

This month we will be working on the Unit: Sectionalism and The Civil War.

The standard we are following is Aero: G10.2.12e. Analyze how cooperation and conflict influence political, economic, and social conditions.

The Big Idea is: What events and forces shaped the evolution of the American identity?

The essential questions are: Why did feeling of sectionalism arise in America between 1800-1860. What were the causes and effects of the Civil War? Between 1800-1865 to what extent did expanion of U.S. borders lead to/cause/contribute to a rise in sectionalism?

There will be a summative final the last week of December and a summative Document Based Question, (DBQ) do on December 14, 15th. The DBQ will be peer edited and revisions will be allowed.




Grade 11 Physics

Mr. Wood

For the month of December we will be investigating how objects are able to move in circles. We will be building off of our understanding of forces to extend our models to include gravitation. Next, students will be working on a project based unit where they will be creating proposals for a racing video game. Students will work collaboratively to determine what considerations need to be made in order to design safe race course features. Students will develop many skills including the use of modeling software SketchUp, coding objects in circular motion using the programming language VPython, and presentation skills. Once the project is completed, we will begin preparing for the final exam which will be administered in the last week of semester 1.


Grade 12 English

Mr. Gagnier - This month we work through the remainder of Shakespeare’s Tragedy of Macbeth. In addition to studying the text from a historical and performance perspective, students will form production teams that will work to select, rehearse, perform and analyze a scene for our Shakespeare showcase in early Q3. Students will assume roles of producer, director, set designer, costume designer properties manager, stage manager, and marketing director in order to produce their scene for the showcase.


Grade 12 Calculus

Mr. Heeren

The Elective Calculus class will spend December working on Chapter 4 of our textbook. This chapter builds on the introduction to derivatives that we studied in Chapter 3. We will be using the basic definition of differentiability as well as simple rules of differentiation to expand our toolbox of techniques of differentiation. The main techniques that we will be learning are: The Chain Rule, derivatives of trigonometric functions and their inverses, and derivatives of exponential functions along with their inverses (logarithms). These techniques will help us move on to applications of derivatives; which we study in Chapter 5. Our goal will be to finish the Chapter 4 test before the end of the semester so that the Semester 1 Final Exam will include chapters 1 - 4.


Foreign Language

Ms. Lo (for the entire department)

Chinese I - During the month of December, Chinese Level 1 will be focusing on a new unit "Visiting Friends" in Lesson 5. Students will start the lesson with learning how to welcome a visitor and introduce one person to another. To extend the learning, students will be learning how to entertain guests as hosts and how to ask for beverages as guests. The class will also discuss how to describe a visit to a friend's place. There will be a vocabulary quiz, an end-of-unit test to wrap up the unit.

Chinese II - During the month of December, Chinese Level 2 will be focusing on a new unit "Birthday Party" in Lesson 14. Students will learn how to ask a friend to go to a gathering. The class will talk about what would be culturally appropriate to bring to different occasions and what gift represents good luck or bad luck at a birthday party. To extend the learning, the class will learn how to describe a duration of time which is different from specific time phrases. Students will also learn how to give a simple description of someone's facial features as well as Chinese zodiac signs. There will be a vocabulary quiz and an end-of-unit test to wrap up the unit.

Chinese III - During the month of December, Chinese Level 3 will be focusing on "Start School." We will focus on how do people talk about the origins of their names? Do students prefer on- campus or off-campus housing? What services are provided for first-year students when they arrive on campus? Where were you born and did grow up ? Discuss the pros and cons of living on and off campus. Students will be able to talk about their experiences living in the dorms and how they feel about it. They will also introduce their hometowns to the classmate and discuss how to make friends at a new school.
Assessments: Listing one’s daily school life for a week and compare it with others'. In the middle of December we will have an unit test.

Chinese IV - During the month of December, Chinese Level 4 will be focusing on topic "Environmental Protection and Energy Conservation & Money Management and Investing." We will focus on how has pollution affected our immediate environment ? How have people changed their behavior to consume less energy? Do many people invest in the stock market or housing market? Do people get a mortgage or pay cash when purchasing a house? Students will be able to discuss about indicators of a clean environment, and list some green energy sources. How important for people to live in a clean and no pollution place?
Assessments: Presentation “How to protect our earth environment”. In the end of the middle of December we will have an unit test.

Spanish I - During the month of December, students will focus on scholarly life. Grammatically, students will focus on conjugating more irregular verbs, and differentiate between infinitive verbs and indicative verbs. There will be a interpersonal skit at the end of the chapter that will assess students' speaking abilities and knowledge of the chapter vocabulary. The Spanish speaking territory of focus is Costa Rica and students will explore similarities and differences between school life in the Spanish speaking world and other parts of the word.

Spanish II - Spanish II students will continue working on the objectives of Unit 3 through the month of December. Students are exploring the personal responsibilities and interests we have in life while answering the question--How do we maintain balance between both? Additionally, students are comparing their own personal responsibilities and interests with those of people in other countries and cultures. As language objectives, students are learning the many expressions associated with the verb "tener", as well as other verbs followed by infinitives. Students will complete a summative assessment prior to final exam week, which evaluates their interpersonal communication skills.


Spanish III - Spanish III students will continue working on the objectives of Unit 3 through the month of December. Students are exploring the personal responsibilities and interests we have in life while answering the question--How do we maintain balance between both? Additionally, students are comparing their own personal responsibilities and interests with those of people in other countries and cultures. As language objectives, students are learning the many expressions associated with the verb "tener", as well as other verbs followed by infinitives. Students will complete a summative assessment prior to final exam week, which evaluates their interpersonal communication skills.


Spanish IV - Spanish IV students are completing a unit involving the exploration of foods from Spanish speaking countries and how to prepare them. A summative assessment evaluating their presentational writing skills will take place in early December. For the remaining two weeks of December, students will focus indepthly on the distinction between the two past tenses used in Spanish (Preterite and Imperfect). Additionally, students will begin preparing for a long unit surrounding the concept of storytelling.


Fine Arts

Mr. Leonard (for the entire department)

HS Band and Choir Winter Concerts, Wednesday, Dec. 6, HS PAC - 7:00 P.M. (Please note the Choir Winter Concert date has been changed.) This concert will be in conjunction with a MS and HS Art Exhibition.

Students in band are being introduced to the basics of Jazz Improvisation and performing in class. In addition, rhythmic understanding continues to be pursued with individual assessment along with classroom reinforcement.

Daniel Kim, Gr 12 oboist earned a chair in the Korean Music Educators Association (KIMEA) National Honor Band Festival! His audition sound file was selected by a committee of music teachers who did not know the students nor where they were from.


The Orchestra is starting new repertoire in preparation for the Winter Concert which will take place on February 1. They are working on Libertango by Astor Piazzolla and learning about the Argentinian style of Tango music. The students wrote a response to a listening activity in which they heard several different versions of Libertango and other music by Piazzolla. They even watched a video of tango dancers. One other selection they have started work on is from the Classical Period, Haydn Symphony No.104, the first movement. Honors program students are planning their solos or small ensembles for the Winter Concert. Yuji Yamada, double bass, earned a position in the KIMEA National Honor Orchestra. Yuji is the first string player from KISJ to have earned this honor!


The HS Choir actively works on Winter Concert program. Current repertoire includes compositions of different centuries and genres. Music of Mozart and Tchaikovsky alternates with Pentatonix and traditional Christmas songs. The level of difficulty was elevated since the beginning of the year. Students sing in Latin, Italian and English languages. Each composition is being discussed and analysed in terms of historical perspective and musical expression.


Visual Art I students are polishing, finishing, and/or editing the final touches to their big November projects which will be edited, revised, and presented live or shared, (if in blog, webpage, video or iMovie format), during the first week of December. This has been a complex and multifaceted project designed, created, and documented by individual student partner teams who have been collaborating to design experiments exploring the possibilities of one technique using various media. The presentations are intended for a target audience comprising specific middle and elementary visual arts classes.

We begin sculpture during the 2nd week of December with underglaze painting and over glaze firings for a layered jewel-like surface to the students artworks. Students are free to choose the subject matter and technique of their clay sculptures.


Graphic design students are completing their GEC Teen Center architectural designs and starting an architectural model based on architectural research, in the slab method for sound construction. These low fired ceramics will include a second glaze firing in our ceramics studio kiln.


In Theatre this month, students will continue to work through improv activities concurrently with their children’s theatre project which will form the bulk of their work and assessment. Students will be collaborating in groups to adapt a storybook for a mobile performance and will form production teams with specific roles to rehearse, perform and reflect on their own and each other’s performance. Student groups will have the ability to perform multiple times for varying audiences in the Elementary school so that they will have more than a few opportunities to improve all elements of their performance.


College Counseling

Grade 12 - Many early college decisions will be released in December so the counselors will provide emotional support for students during this important time. Also, counselors will present information how to record the admissions decisions in Naviance so we can celebrate their successes.


Grade 11 - Counselors will offer a drop in lunch session on November 30 to answer general questions about the college counseling process. Lunch sessions will be offered on a regular basis for students. Session topics and dates will be announced at a later date. All juniors are invited to attend.


Counselors are available to meet with students before and after school, during lunch and Study Hall periods. We encourage students to schedule appointments to meet with us as we would like to get to know you.




Until next month,


Mr. Josh Wood

Grade 11 Team Lead

Mr. Ed Lehmann

Grade 12 Team Lead














12월 커리큘럼 업데이트 - 11학년, 12학년




Grade 11 English

Mr. Shulist




11 학년 학생들은 우리가 공부해온 수사학적인 방식의 스타일과 구조를 신중히 관찰하는 법을 배웠습니다. 이제 다른 사람들의 작업에서 보인 배열과 구문 전략을 분석하고 모방했으므로 이 기술을 자신의 글쓰기 프로젝트에 적용할 준비가 되었습니다. 이를 위해, 수업은 창조적인 비소설 에세이 작품을 쓰기 위해 협력할 것입니다.




Grade 11 Pre-Calculus

Mr. Heeren




Precalculus는 삼각 함수 그래프를 시작으로 12 월을 맞이합니다. 이것은 교과서 4.4 - 4.8 에 초점을 맞추는 것이며, 라디안 측정, 단위 원 및 직각 삼각법과 같은 주제를 적용하여 여섯 가지 삼각 함수의 그래프를 모두 분석하고 탐색합니다. 우리 목표는 첫 학기 말까지 4.8을 끝내는 것이므로, 1학기 최종 시험은 1 장에서 4 장까지 모두 다룰 것입니다




Grade 11 US History

Mr. Cordeiro




이번 달은 지방주의와 남북 전쟁을 공부할 것입니다.

우리가 따라야 할 표준은 Aero : G10.2.12e입니다. 협력과 갈등이 정치적, 경제적 및 사회적 조건에 어떻게 영향을 미치는지 분석합니다.

BIG IDEA : 어떤 사건과 세력이 미국 정체성의 진화를 형성 했는가?

가장 중요한 질문은 다음과 같습니다. 왜 1800-1860 년 사이에 미국에서 지방주의 감정이 발생 했습니까? 남북 전쟁의 원인과 결과는 무엇입니까? 1800-1865 년 사이에 어느 정도까지 미국 국경의 폭동이 지방주의의 부상으로 이어졌는가 / 원인이 되었습니까 / 기여 했습니까?

12 월 마지막 주에 학기말 시험이 있고, 12 월 14 일 최종 문서 기반 질문 (DBQ)이 있으며, DBQ는 동료들과 함께 편집, 수정이 허용됩니다.








Grade 11 Physics

Mr. Wood




12 월에는 물체가 어떻게 원으로 움직일 수 있는지 조사 할 것입니다. 중력을 포함하도록 모델을 확장하려는 힘에 대한 이해를 구축하고, 학생들은 레이싱 비디오 게임에 대한 제안을 작성하는 프로젝트 단원을 하게됩니다. 학생들은 안전한 경주 코스 특징을 디자인하기 위해 어떤 사항을 고려하며 만들 필요가 있는지 결정하기 위해 협력할 것입니다. 학생들은 모델링 소프트웨어 SketchUp의 사용, 프로그래밍 언어 VPython을 사용한 원형 모션의 객체 코딩 및 프리젠테이션 기술을 포함한 많은 기술을 개발할 것입니다. 프로젝트가 완료되면 1학기 마지막 주에 실시될 학기말 시험 준비를 시작합니다.






Grade 12 English

Mr. Gagnier




이번 달 셰익스피어 Macbeth의 비극 나머지 부분을 살펴 봅니다. 학생들은 역사 및 공연 관점에서 텍스트를 공부하는 것 외에도 3분기 초 셰익스피어 쇼케이스의 장면을 선택, 리허설, 공연 및 분석하기 위한 제작팀을 구성하게 됩니다. 학생들은 쇼케이스 장면을 제작하기 위해 제작자, 감독, 세트 디자이너, 의상 디자이너 관리자, 무대 관리자 및 마케팅 디렉터 역할을 담당하게 됩니다.




Grade 12 Calculus

Mr. Heeren





12월 선택 과목 수업은 교과서 제 4 장을 공부할 예정입니다.이 장은 3 장에서 연구한 도함수에 대한 소개를 토대로 작성 되었습니다. 미분에 대한 다양한 기술을 확대하기 위해 미분의 기본 정의와 미분 규칙을 사용합니다. 우리가 배우게 될 주요 기술은 체인 규칙, 삼각 함수의 파생물과 그 역함수, 지수 함수의 도함수와 그 반대 (대수)입니다. 이러한 기술은 5장에서 배울 도함수의 적용으로 넘어갈 수 있습니다. 우리 목표는 학기가 끝나기 전에 4 장 시험을 끝내고 1학기 시험에 1 장 -4 장이 포함되도록 하는 것입니다.






Foreign Language

Ms. Lo (for the entire department)




중국어 I - 12 월에는 새로운 단원인 "방문하는 친구" 레슨 5에 초점을 맞출겁니다. 학생들은 방문객을 환영하고 한 사람을 다른 사람에게 소개하는 방법을 배우면서 학습을 시작합니다. 학습을 확장하기 위해 학생들은 손님을 주인으로 대접하는 방법과 음료를 손님의 입장에서 주문하는 방법을 배우게되며, 이 수업에서는 친구 집을 방문하는 방법을 설명합니다. 그리고 단원 테스트를 끝내기 위한 어휘 퀴즈가 있습니다.




중국어 II - 12월에 레슨 14에서 새로운 단원인 "생일 파티"에 초점을 맞출 것입니다. 학생들은 친구에게 모임에 가도록 요청하는 방법을 배우고, 문화적으로 다른 곳에 가져갈 수 있는 것이 무엇인지, 그리고 어떤 선물이 생일 파티에서 행운과 불운을 나타내는지에 대해 이야기할 것입니다. 학습을 확장하기 위해, 수업에서는 특정 시간을 나타내는 용어와 다른 시간에 대한 설명 방법을 배우게됩니다. 학생들은 또한 중국 조디악 표지판뿐만 아니라 다른 사람의 얼굴 특징에 대해 간단한 설명을 제공하는 방법을 배우게되며, 단원을 끝내기 위한 어휘 퀴즈와 단원 테스트가 있을 것입니다.




중국어 III - 레벨 3은 "Start School"에 집중할 것입니다. 자신의 이름 기원에 대해 어떻게 이야기 할 것인가에 초점을 맞출 것입니다. 학생들은 캠퍼스 내 또는 캠퍼스 외 거주를 선호하나요? 1학년 학생들이 캠퍼스에 오면 어떤 서비스가 제공되나요? 당신은 어디서 태어나 자란 것인가요? 캠퍼스 내외부의 장단점에 대해 토론할 것이고, 학생들은 기숙사 생활 경험과 느낀점 대해 이야기 할 수 있습니다. 또한 동창회에서 고향을 소개하고 새로운 학교에서 친구를 사귈 수있는 방법을 토론할 것입니다.



평가 : 일주일 동안의 매일 학교 생활을 나열하고 다른 사람들과 비교합니다. 12 월 중순에 단원 시험을 치르게 됩니다.

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중국어 IV - 12월에 중국어 레벨 4는 "환경 보호 및 에너지 보존 및 자금 관리 및 투자"에 초점을 맞추고, 환경오염이 우리 환경에 어떠한 즉각적인 영향을 미쳤는지에 대해 다룹니다. 사람들이 에너지를 덜 소비하기 위해 행동을 바꿨는지? 많은 사람들이 주식 시장이나 주택 시장에 투자하는지? 집을 구입할 때 사람들이 모기지를 받거나 현금을 지불하는지? 학생들은 깨끗한 환경의 지표에 대해 토론하고 일부 친환경 에너지 소스를 리스트업 할 수 있습니다. 사람들이 깨끗하고 오염이 없는 곳에서 사는 것이 얼마나 중요한지에 대해 배울겁니다.


평가 : 프레젠테이션 "지구 환경 보호 방법". 12 월 중순 경에 단원 테스트를 실시할 예정입니다.




스페인어 I - 12 월에는 학생들이 학자 생활에 집중할 것입니다. 문법적으로 학생들은 불규칙 동사를 활용하는데 주력하고 부정사와 동사를 구분합니다. 이 장의 마지막 부분에는 학생들의 말하기 능력과 챕터 어휘에 대한 지식을 평가하는 촌극이 있을 것입니다. 스페인어를 사용하는 영역으로는 코스타리카에 초점을 맞춰서 학생들은 학교 생활과 다른 스페인어를 사용하는 지역과 유사점 및 차이점을 모색합니다.




스페인어 II - 12 월까지 3 단원 목표를 계속 배울 것입니다. 학생들은 질문에 대답하면서 인생에서 갖는 개인적인 책임과 관심을 탐구하고 있습니다 - 어떻게 두가지 사이의 균형을 유지하나요? 또한 학생들은 자신의 개인적인 책임과 관심사를 다른 나라 문화에 있는 사람들과 비교합니다. 언어 목표로서, 학생들은 동사 "tener"와 관련된 많은 표현뿐만 아니라 부정사가 뒤따르는 다른 동사를 배우고 있습니다. 학생들은 최종 시험 주간 전에 평가를 완료하고 대인 관계 의사 소통 기술을 평가받습니다.




스페인어 III- 12 월까지 3 단원 목표를 계속 배울 것입니다. 학생들은 질문에 대답하면서 인생에서 갖는 개인적인 책임과 관심을 탐구하고 있습니다 - 어떻게 두가지 사이의 균형을 유지하나요? 또한 학생들은 자신의 개인적인 책임과 관심사를 다른 나라 문화에 있는 사람들과 비교합니다. 언어 목표로서, 학생들은 동사 "tener"와 관련된 많은 표현뿐만 아니라 부정사가 뒤따르는 다른 동사를 배우고 있습니다. 학생들은 최종 시험 주간 전에 평가를 완료하고 대인 관계 의사 소통 기술을 평가받습니다.




스페인어 IV - 스페인어 IV 학생들은 스페인어 사용 국가의 음식을 탐구하고 이를 준비하는 방법을 배우는 과정을 마칩니다. 발표 작문 기술을 평가하는 종합 평가는 12 월 초에 실시될 겁니다. 12 월의 나머지 두 주 동안, 학생들은 스페인에서 사용된 두 과거 시제 (동사의 과거형과 불완전) 사이의 구별에 집중할 것입니다. 또한 학생들은 스토리 텔링 개념에 대한 긴 단원를 준비하게됩니다.





Fine Arts

Mr. Leonard (for the entire department)




HS 밴드 및 합창곡 콘서트, 12 월 6 일 수요일, HS PAC - 7:00 P.M. (합창단 겨울 콘서트 날짜가 변경되었습니다.) 이 콘서트는 MS 및 HS 미술전과 함께 진행됩니다.

밴드 학생들은 Jazz Improvisation 기초를 배우게 됩니다. 또한 리듬의 이해를 계속해서 배우고 개별 평가와 수업 보강을 받게 됩니다.

12학년 오보이스트 다니엘 김 학생은 한국 음악 교육자 협회 (KIMEA) National Honor Band 축제에서 의장을 맡았습니다! 학생의 오디션 사운드 파일은 학생을 모르는고 학생들이 어디서 왔는지도 모르는 음악 선생님들에 의해 선정되었습니다.





오케스트라는 2 월 1 일에 열리는 겨울 콘서트를 준비하기 위해 새로운 레퍼토리를 시작했습니다. Astor Piazzolla의 Libertango와 아르헨티나 스타일의 탱고 음악에 대해 배우고 있습니다. 학생들은 Piazzolla가 여러 다른 버전의 Libertango와 다른 음악을 듣는 활동에 대한 응답을 작성했습니다. 심지어 탱고 댄서의 비디오를 보았고, 또 한가지 작업을 시작한 것은 클래식한 하이든 교향곡 제 104 호의 첫음 부분입니다. Honor 프로그램 학생들은 겨울 콘서트를 위해 솔로 또는 작은 앙상블을 계획하고 있습니다. 더블베이스의 야마다 유지 학생은 KIMEA National Honor Orchestra에서 지위를 얻었습니다. Yuji는 KISJ에서 이 영예를 얻은 최초의 스트링 연주자입니다




HS 합창단은 Winter Concert 프로그램에 적극적으로 참여하고 있습니다. 현재 레퍼토리에는 다양한 시대의 작품과 장르가 포함됩니다. 모차르트와 차이코프스키의 음악은 Pentatonics와 전통적인 크리스마스 노래와 번갈아 가며 사용됩니다. 난이도는 올해초부터 계속 상승했습니다. 학생들은 라틴어, 이탈리아어 및 영어로 노래를 부르며, 각 곡은 역사적인 관점과 음악 표현의 관점에서 논의되고 분석될 것입니다.




비주얼 아트 (Visual Art) 학생들은 11 월에 했던 큰 프로젝트를 마무리 및 편집하고 있습니다. 12월 첫째 주에 편집, 수정 및 라이브 또는 공유로(블로그, 웹페이지, 비디오 또는 아이무비 형식) 제공됩니다. 이는 다양한 미디어를 사용하여 기술의 가능성을 탐구하는 실험을 설계하기 위해 협력해 온 파트너 팀과 함께 설계, 작성 및 문서화된 복잡하고 다각적인 프로젝트였습니다. 프레젠테이션은 시각예술 수업을 듣는 초등 및 중학생을 대상으로 합니다. 12 월 둘째 주에 조각 미술을 시작합니다. 유화와 유약을 사용하여 학생들은 작품에 보석 같은 표면을 만들 것이며, 학생들은 점토 조각의 주제와 기법을 자유롭게 선택할 수 있습니다.





그래픽 디자인 학생들은 GEC Teen Center 건축 설계를 완료하고 건축 연구를 기반으로 한 건축 모델을 건전한 건축을위한 슬라브 방법으로 시작합니다. 이 낮은 불에서 구워진 도자기는 도자기 스튜디오 kiln에서 두 번째 유약 작업을 포함합니다. 즐거운 연말 보내십쇼.

연극 수업에서는 학생들이 자신의 학업과 평가의 대부분을 구성할 어린이 연극 프로젝트와 동시에 즉석 활동을 계속 진행할 것입니다. 학생들은 모바일 퍼포먼스를 위한 스토리 북을 적용하기 위해 그룹으로 협업하고 자신과 상대방의 공연을 연습하고 공연하고 반영하기 위한 특정 역할을 담당하는 제작팀을 구성할 것입니다. 학생 그룹은 초등 학교의 다양한 청중을 대상으로 여러번 공연을 할 수 있으므로 공연의 모든 요소를 ​​향상시킬 수있는 기회가 많지 a않습니다.





College Counseling





12학년 - 많은 조기 대학 결정이 12월에 발표될 예정이므로 카운슬러는이 중요한 시간 동안 학생들에게 정서적 지원을 제공할 것입니다. 또한 카운슬러는 학생들의 성취를 축하하기 위해 Naviance에서 입학 결정을 기록하는 방법에 대한 정보를 제공하겠습니다.

11학년 - 카운슬러는 11월 30일 점심 시간에 대학 상담에 관한 일반적인 질문에 답하기 위해 점심 식사 시간을 활용할 예정입니다. 점심 시간은 학생들을 위해 정기적으로 제공될 것이며, 세션 주제 및 날짜는 향후 발표될 예정입니다. 모든 Junior 학생들이 참석하도록 초대받습니다.

카운슬러는 학교 전후, 점심 시간 및 스터디홀 시간 동안 학생들과 만날 수 있으며, 우리는 학생들을 더 알아가기 위해 미팅을 잡는 것을 독력합니다.






Until next month,




Mr. Josh Wood

Grade 11 Team Lead




Mr. Ed Lehmann

Grade 12 Team Lead


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