AP Curriculum Update, May 2018 - Dragons News

Sunday, May 6, 2018

AP Curriculum Update, May 2018


AP Biology
Mr. Palmer

The AP Biology Exam will be on May 14th, and the actual test will be starting at 8:30 am. All material for the course has been covered and our final summative assessment has just been completed. For the rest of the month of April and the first part of May, our class will be reviewing all of our past units, published past AP Biology Exams as well as other resources in order to best prepare the students. All of the students have been provided with several resources from different publications that are designed to help them be mentally ready for the exam. Please encourage your child to use those resources. Once the exams are done we will look at some real world applications of the things they have learned this year. We will take a look at some research papers and learn how to analyze them. It is possible that we will work on some final project over any topic of their choice after the exams are over, but this depends on how much time we have left to do so.


AP Chemistry
Mr. Fisk

The AP Chemistry Exam is may 7th at 8AM. We have a half week the week of April 30-May 4 due to school holidays. Content will be complete the final full week in April, and some in-class review will take place the first week of May. Students will receive instructions for their final Summative AP Chemistry Project. In this project they will explore a topic of their choosing from an extensive list, design and perform an experiment to test the ideas and hypotheses they have, and create a children’s show in the vein of Bill Nye the Science Guy or the Magic Schoolbus, showcasing their topic and their findings. Presentations will be held in class May 29 and 31.


AP Chinese Language and Culture
Ms. Li

During the month of May, AP Chinese Language and Culture we will be focusing on Book Barron’s AP Chinese language and culture ,the culture part :Chinese Martial arts ,Traditional Entertainment, Traditional Clothing,Traditional Food ,Chinese Astrology, Chinese Taboos Students can reading and discussion of the Chinese Traditional Entertainment, and student also can describe and Narrative the tradition Chinese Food in China and how much Chinese like tradition Chinese food ,compare with their own country culture. Students compare Chinese and Korean traditional food in different cooking way.


AP Calculus BC
Mr. Baker

We have completed our learning of the content for AP Calculus BC. From now until Tuesday15 May, we will be reviewing for the AP exam. We will be solving both multiple choice and free response problems in class and practice answering specific examples that occur on the AP exam. For example the types of problems that tend to appear most frequently are: area/volume, differential equations, polar/parametric curves and convergence and series. The best method for students to prepare individually, is to review and rewrite their previous unit tests on all the topics covered, and see me for help during their study hall periods or academic support. We will be completing a “practice” AP Calculus BC exam in class before the actual exam date. I am confident the students will be successful on the AP exam on 15 May. After the exam, students will be working on specific mathematics related “projects”. Some of the options for projects include, film reviews, mathematical modeling, making a poster on a career in mathematics and mathematical article reviews and summaries.


AP Calculus AB
Mr. Heeren

We have finished studying new material in Calculus AB and are in the stage of our class where we review for the exam. Special focus will be on polishing up our language use when invoking the Mean Value Theorem, Intermediate Value Theorem, and Fundamental Theorem of Calculus. Students need to not only understand the basis of these theorems; they also need to know how to discuss them with technical clarity. The rest of our time will be spent taking and reviewing practice exams. Students should do enough practice problems that they are confident in their preparation of the AP Exam. We will have one or more evening session where the whole class can come in and take a complete mock exam in one sitting. After the exam in mid-May; we will work on some projects featuring volumes of solids.


AP Environmental Science
Mr. Daly

The content for this course concluded with a look at how human and natural activities cause global changes in biological, chemical, and physical processes. Particular attention was given to climate change, a type of global change that is linked to global warming and an increased greenhouse effect. This was assessed with Free Response type questions. In May students will be given the opportunity to thoroughly debrief the full mock examination given on Sunday 22nd April, and to further prepare for the examination on May 10th. After the exam the students will be given a choice for their final project - an awareness publication on the effects of increased construction on Jeju’s ecosystems; a feasibility study/proposal and plan for a field trip on Jeju to highlight an environmental problem the island faces; an action plan to improve and/or implement integrated waste management in the GEC; or their own choice of topic subject to approval.


AP Language and Composition
Ms. Johnson

Students will continue to review for their exam in May. They will be writing new Rhetorical Analysis, Argument, and Synthesis essays in class. Students will be reviewing strategies for success for each of the essays both in and outside of class. In addition, students will continue to practice full-length multiple choice prompts, reflecting on the question stems they struggle with in order to create a plan for succeeding on those questions during the exam. Once they have taken their exam, they will be reading and analyzing F. Scott Fitzgerald’s The Great Gatsby.


AP Literature and Composition
Mr. DeBaun

The Mighty 12 will continue to review for their AP Literature and Composition test May 9th. We will be focusing on dissecting the prompts for the essay questions and codifying information on the novels we have read to better use the information for open ended essay question. When the test is over we will be looking at transitions into college and how the information they learned in AP Lit will help them in university.


AP Macroeconomics
Mr. Bracciano

We will continue reviewing for our exam, which is on May 16. We will focus our review on FRQ practice for the topics that students identify as being most challenging. Students will take a mock exam in class so they can experience what the real exam feels like and get a chance to see how they might perform on the actual test. After the test is over, students will complete a final project and have a chance to explore some other topics related to economics that weren’t found on their AP exam.


AP Physics 2 
Mr. Baker

We have completed our learning of the content for AP Physics 2. From now until Wednesday 9 May, we will be reviewing for the AP exam. We will be solving both multiple choice and free response problems in class and practice answering specific types of AP format questions. For example, we will spend at least one class period, practicing answering the in-depth paragraph-length problem, and the experimental design problem. The best method for students to prepare individually, is to review and rewrite their previous unit tests on all the topics covered, and see me for help during their study hall periods or academic support. We will be completing a “practice” AP Physics 2 exam in class before the actual exam date. I am confident the students will be successful on the AP exam on 9 May.


AP Physics 1 
Mr. Baker

We have completed our learning of the content for AP Physics 1. From now until Tuesday 8 May, we will be reviewing for the AP exam. We will be solving both multiple choice and free response problems in class and practice answering specific types of AP format questions. For example, we will spend at least one class period, practicing answering the in-depth paragraph-length problem, and the experimental design problem. The best method for students to prepare individually, is to review and rewrite their previous unit tests on all the topics covered, and see me for help during their study hall periods or academic support. We will be completing a “practice” AP Physics 1 exam in class before the actual exam date. I am confident the students will be successful on the AP exam on 8 May.


AP Psychology
Mr. Bracciano

It’s been a long way to this point, but the students are ready for their AP exam on May 7. We will spend the two weeks before the exam by reviewing in class. Students will take a mock exam in class so they can experience what the real exam feels like and get a chance to see how they might perform on the actual test. Once the test is done, we will work on a project in class involving the Pixar film Inside Out and read the latest research involving smartphones and their effect on the brain.


AP (Capstone) Seminar
Mr. Shulist

The AP Seminar students have been working tirelessly to complete their second set of performance tasks. With the Individual Written Argument essays and the Individual Multimedia Presentations behind them, the only thing that remains is the end of course exam which is scheduled for May 8th. On this exam, the students will be asked to summarize, analyze, and evaluate a given argument essay, and then construct their own argument essay using provided source materials as evidence. Following the exam, the students will have some time to formally reflect on their efforts and progress this year, and to begin familiarizing themselves with the expectations and tasks involved in their next destination: the AP Research course.


AP Statistics
Mr. Lehmann

For the month of May, the focus in AP Statistics will be on review for the AP exam. The AP Statistics exam is scheduled for 1:00-5:00 Pm on Thursday May 17th. Some of the students have taken a practice MCQ portion of a previously released test, so the focus of the review will be on the topics they struggled the most with on the practice exam. There is a possibility of a full practice exam, but it will have to happen on a Saturday (either May 5th or 12th). The decision will be made when we return from the long weekend. Otherwise, students are free to come and see me during academic support, study halls, or any other afternoon after school. All students should make sure that they have a functional graphing calculator with a statistics menu for the exam. Juniors that remain after the AP exam will begin a summative project of their choosing to close out the the school year.


AP Studio Art 2-D
Ms. Kelley

Our AP Studio artists are burning the brushes and blazing new trails in visual arts here at KISJ! They are at this writing, designing, curating, and hanging their AP Showcase, a grand finale of selected works from their portfolios of 24 pieces created this year in AP Studio. Jason Tark won ART SCHOLASTIC silver Key this year out of hundreds of thousands of submissions! Congratulations, Jason!

Wednesday, April 25th at 7PM before the Gold Pasta concert at 8PM, a reception for the AP Studio artists was held in the gallery area of the third floor with refreshments provided by our own J&J Catering.

AP quality portfolios are assembled for mailing to the college board on May 9th at our usual period 3 time slot. All portfolio submissions are due to be submitted to teacher by May 1. THANK YOU, STUDENTS, FOR AN AWESOME YEAR in AP STUDIO!


AP US History
Mr. Cordeiro

I am super excited for the upcoming APUSH test on May 11th. The students just finished a mock MCQ test and performed very well. We are finished with all 9 Historical Periods and will be reviewing for the test. In addition we will be continuing to take practice tests. Please encourage your children to continue to review for the test but at the same time emphasis that it is important to eat well and get a proper amount of rest each night. Studies show that stress hinders performance so I want them to stay healthy and be mindful of having balance in their lives.


AP World History
Mr. Asad

As we approach the final AP World History test for slated for May 17, we will spend much of the time this month reviewing not just the content, but also essay writing and decoding multiple choice questions. As our class comes to a close, we will also be taking a summative test on Period VI (1900-Present Day). Students have finished reading the entire book at this point, and I would like to commend them for having worked through a textbook that is over 1000 pages! The review season is always heavy for students, and I will be running extra review sessions on Tuesdays, Wednesdays and Thursdays after school (3:40-4:30). These sessions will be optional. I hope that along with all the stress and pressures of finishing up the course, students remember that being well rested and focused is pivotal in doing well on a test such as this one.


Sincerely,

Dr. Colleen Boyett
HS Associate Principal & AP Coordinator












Monthly Curriculum Update for Parents of Students in AP Courses

May 2018



AP Biology

Mr. Palmer

AP Biology Exam은 5 월 14 일, 실제 시험은 오전 8시 30 분에 시작됩니다. 모든 과정을 공부했으며, 마지막 평가도 최근 완료 되었습니다. 4 월말과 5 월 상반기에 학생들은 AP Biology Exam과 이전 자료들을 검토하여 학생들을 준비시킬 것입니다. 모든 학생들은 시험을 대비하기 위해 정신적으로 도와줄 여러 간행물 자료를 제공 받았습니다. 자녀가 이러한 자료를 사용하도록 권장하십시오. 시험이 끝나면 올해 배운 것들을 실제 적용해 보겠습니다. 저희는 몇 가지 연구 논문을 보고 분석하는 방법을 배웁니다. 시험이 끝난 후 어떤 주제로든 최종 프로젝트를 진행할 수 있지만 시간이 얼마나 남았는지에 달려 있습니다.



AP Chemistry

Mr. Fisk

AP 화학 시험은 5월 7 일 오전 8시입니다. 일부 수업은 5 월 첫째 주에 실시됩니다. 학생들은 최종 Summative AP Chemistry Project에 대한 지시를 받게 될 것입니다. 이 프로젝트의 광범위한 목록에서 자신이 선택한 주제를 탐구하고, 아이디어와 가설을 테스트하고 Bill Nye의 Science Guy또는 Magic Schoolbus을 바탕으로 어린이 쇼를 제작하는 실험을 디자인하고 수행합니다. 프레젠테이션은 5 월 29 일과 31 일에 개최됩니다.



AP Chinese Language and Culture

Ms. Li

5 월 한 달 동안 AP Chinese Language and Culture는 Book Barron의 AP 중국어와 문화, 문화 부분인 중국 무술, 전통 예능, 전통 의류, 전통 음식, 중국 점성술, 중국 금기에 집중할 것입니다. 중국 전통 예능에 대한 토론, 학생들은 또한 중국의 전통 음식과 같은 중국인의 이야기를 자신의 나라 문화와 비교하여 설명하고 서술할 수 있습니다. 학생들은 다양한 중국과 한국의 전통 음식 요리 방법을 비교합니다.



AP Calculus BC

AP Calculus BC - Mr. Baker

AP Calculus BC학습을 완료했습니다. 지금부터 5 월 15 일 화요일까지 AP 시험을 공부할 것입니다. 객관식 및 서술형 문제를 풀고 AP 시험에서 발생하는 특정 사례에 답하는 연습을 할겁니다. 예를 들어, 자주 나타나는 경향이 있는 유형의 문제는 면적 / 부피, 미분 방정식, 극좌표 / 파라 메트릭 곡선 및 수렴과 계열입니다. 학생들이 개별적으로 준비하는 가장 좋은 방법은, 다루는 모든 주제에 대한 이전 단원 시험을 검토하고 다시 작성하고, 스터디 홀 시간 또는 academic support 시간을 이용해서 저에게 도움을 청하는 것입니다. 시험일 전에 수업에서 "연습" AP Calculus BC 시험을 치르게 됩니다. 5 월 15 일 AP 시험에서 성공할 것이라고 확신합니다. 시험을 마친 학생들은 특정 수학 관련 "프로젝트"에 참여하게 됩니다. 프로젝트 옵션에는 영화 리뷰, 수학적 모델링, 수학 경력 및 수학 논문 검토 및 요약 포스터 제작 등이 있습니다.



AP Calculus AB

Mr. Heeren



Calculus AB는 수업을 마친 단계에 있습니다. 미적분의 Mean Value Theorem, Intermediate Value Theorem, and Fundamental Theorem of Calculus 적용할 때 용어 사용을 연마하는데 중점을 둘 것입니다. 학생들은 이 정리의 기초를 이해할 뿐만 아니라, 또한 기술적으로 명확하게 토론하는 방법을 알아야 합니다. 나머지 시간은 연습 시험을 보고 검토하는데 소요됩니다. 학생들은 AP 시험 준비에 자신이 있는 충분한 연습 문제를 풀어봐야 합니다. 전체 학생들이 들어올 수 있는 저녁 세션을 한번 이상 가질 것이고, 모의 시험을 치를 것입니다. 5 월 중순 시험 후 물체의 부피를 계산하는 프로젝트를 진행할 것입니다.



AP Environmental Science

Mr. Daly

이 코스의 내용은 인간 및 자연 활동이 어떻게 생물학적, 화학적 및 물리적 과정에서 전지구적 변화를 일으키는지를 살펴보는 것으로 마무리 했고, 지구 온난화 및 증가된 온실 효과와 관련된 기후 변화에 주의를 기울였습니다. 이것은 서술형 질문으로 평가되었습니다. 5 월에 학생들은 4 월 22 일 일요일에 주어진 모의 고사를 철저히 공부하고, 5 월 10 일에 시험을 준비 할 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 시험 후 학생들은 최종 프로젝트에 대한 선택권을 얻게 될 것입니다 - 건설 증가에 대한 제주 생태게 관련 인식 발표; 타당성 조사 / 제안 및 섬의 환경 문제를 조명하기 위한 제주 견학 계획; GEC에서 통합 폐기물 관리를 개선 및 / 또는 이행하기 위한 실행 계획; 또는 자신이 정한 주제에 대해 승인을 받습니다.





AP Language and Composition

Ms. Johnson

학생들은 5 월에 계속 시험 준비를 하게 됩니다. 수업에서 새로운 수사 분석, 논증, 종합 에세이를 쓸 것이며, 수업 내외에서 각각의 에세이에 대한 성공 전략을 검토하게 됩니다. 또한 학생들은 자신이 어려워하는 문제에 대한 답을 얻기 위한 계획을 세우고, 문제의 맥락을 반영한 전체 길이의 객관식들을 지속적으로 연습할 것입니다. 그들이 시험에 응시하면 F. Scott Fitzgerald의 The Great Gatsby를 읽고 분석 할 것입니다.



AP Literature and Composition

Mr. DeBaun

Mighty 12는 5 월 9 일에 AP 문학과 작문 시험 준비를 할 것입니다. 에세이 질문에 대한 프롬프트를 분석하고 읽은 소설에 대한 정보를 정리하여, 개방형 에세이 질문에 활용하는데 집중할 것입니다. 시험이 끝나면 대학 진학과 AP Lit에서 배운 정보가 대학에서 어떻게 도움이 될지 살펴볼 것입니다.



AP Macroeconomics

Mr. Bracciano

5 월 16 일 시험을 계속 공부할 것이며, 학생들이 가장 어렵다고 생각하는 주제에 대한 FRQ 연습에 대한 리뷰를 중점적으로 다룰 것입니다. 학생들은 실제 시험에서 느끼는 것을 경험하고 실제 시험에서 어떻게 할 수 있는지 알 수 있도록 모의 시험을 봅니다. 시험이 끝나면 학생들은 최종 프로젝트를 완료하고 AP 시험에서 찾을 수 없었던 경제와 관련된 다른 주제를 탐구할 수 있습니다.



AP Physics 1 and 2

AP Physics 2 - Mr. Baker

저희는 AP Physics

2에 대한 내용을 마무리했습니다. 지금부터 5 월 9 일 수요일까지 AP 시험을 공부할 것입니다. 수업 중 객관식 및 서술형 문제를 풀고 특정 형식의 질문에 답하는 연습을 합니다. 예를 들어, 문제에 대한 심층적 인 답을 공부하고 실험적인 문제를 해결하기 위해 적어도 한 수업을 보냅니다. 학생들이 개별적으로 준비하는 가장 좋은 방법은 다루는 모든 주제에 대한 이전 단원 시험을 검토하고, 다시 작성하고 자습시간 또는 academic support 시간에 저에게 도움을 청합니다. 실제 시험 날짜 이전 수업에서 "연습"AP Physics 2 시험을 마무리합니다. 학생들이 5 월 9 일 AP 시험에서 성공할 것이라고 확신합니다. .



AP Physics 1 - Mr. Baker

AP Physics 1에 대한 내용을 모두 마쳤습니다. 이제 5월 8일에 있을 AP 시험을 공부할 것입니다. 수업 중 객관식 및 서술형 문제를 풀고, 특정 형식의 AP 형식 문제에 답하는 연습을 합니다. 예를 들어, 문제에 대한 심층적 인 답을 공부하고 실험적인 문제를 해결하기 위해 적어도 한 수업을 보냅니다. 학생들이 개별적으로 준비하는 가장 좋은 방법은 다루는 모든 주제에 대한 이전 단원 시험을 검토하고, 다시 작성하고 자습시간 또는 academic support 시간에 저에게 도움을 청합니다. 실제 시험 날짜 이전 수업에서 "연습"AP Physics 1 시험을 마무리합니다. 학생들이 5 월 8 일 AP 시험에서 성공할 것이라고 확신합니다. .









AP Psychology

Mr. Bracciano

이 시점까지는 기나긴 길이었지만 학생들은 5 월 7 일에 AP 시험 준비를 마쳤습니다. 시험을 보기 전에 2 주를 시험 공부하며 보냈고, 학생들은 실제 시험에서 느끼는 것을 경험하고 어떻게 수행할 수 있는지 알 수 있도록 수업에서 모의 시험을 치르게 됩니다. 테스트가 끝나면 픽사 (Pixar) 영화 인사이드 아웃 (Inside Out)과 관련된 프로젝트를 진행하고 스마트 폰과 관련된 최신 연구 및 뇌에 미치는 영향을 읽습니다.



AP (Capstone) Seminar

Mr. Shulist

AP 세미나 학생들은 두 번째 성과 과제를 완수하기 위해 끊임없이 노력해 왔습니다. 개인 글쓰기 에세이와 개별 멀티미디어 프리젠테이션을 통해 남아있는 유일한 것은 5 월 8 일에 예정된 시험입니다. 이 시험에서 학생들은 주어진 논술 에세이를 요약, 분석 및 평가한 다음, 제공되는 자료를 증거로 사용하여 논증 에세이를 구성해야 합니다. 시험을 마친 학생들은 올해의 노력과 진전을 공식적으로 반영하고 AP Research 과정에 대한 기대와 과제를 익히는데 시간을 할애 할 것입니다.



AP Statistics

Mr. Lehmann

5 월 한 달 동안, AP Statistics의 초점은 AP 시험을 위해 검토 중입니다. AP Statistics 시험은 5 월 17 일 목요일 1: 00-5: 00 Pm으로 예정되어 있습니다. 일부 학생들은 이전 테스트에서 연습 MCQ를 경험했으므로, 초점은 시험에서 가장 어려웠던 주제에 초점을 맞춥니다. 정규 시험이 있겠지만, 토요일 (5 월 5 일 또는 12 일)에 실시되야 합니다. 결정은 Spring long weekend 돌아올 때 이루어질 것입니다. 그렇지 않으면 학생들은 academic support 또는 study hall 에 자유롭게 저를 만날 수 있습니다. 모든 학생들은 시험에 대한 통계 메뉴가 있는 그래프 계산기가 있는지 확인해야 합니다. AP 시험을 치른 후에 남아있는 주니어 학생들은 학년을 마감하기 위해 선택한 총괄 프로젝트를 시작합니다.



AP Studio Art 2-D

Ms. Kelley

AP 스튜디오 학생들은 KISJ의 시각 예술 분야에서 브러쉬를 불태우며, 새로운 길을 만들고 있습니다! 올해 제작한 24 편의 포트폴리오에서 엄선된 작품을 그랜드 피날레, AP Showcase에 전시하고, 큐레이팅하며, 디자인하는 중입니다. 제이슨 타크 (Jason Tark) 학생이 수백 개의 제출물 중에서 올해 ART SCHOLASTIC 실버 키를 수상했습니다! 축하해, 제이슨!

4 월 25 일 수요일, 오후 8시 골드 파스타 콘서트가 있기 전에 오후 3시 갤러리 공간에서 AP 스튜디오 아티스트의 리셉션이 J & J Catering에서 제공 한 다과로 진행되었습니다.

AP quality 포트폴리오는 5 월 9 일 평상시 period 3 시간에 칼리지보드로 우 발송됩니다. 모든 포트폴리오 제출은 5 월 1 일까지 교사에게 제출해야 합니다. AP STUDIO학생 여러분, 감사합니다!



AP US History

Mr. Cordeiro

저는 5 월 11 일에 있을 APUSH 시험에 아주 흥분됩니다. 학생들은 모의 MCQ 테스트를 끝냈습니다. 9 개의 모든 역사 기간을 마치고 시험 공부를 할 것입니다. 또한 실습 테스트도 계속할 것입니다. 자녀가 계속해서 시험 공부를 하도록 권장하고, 동시에 잘 먹고 적절한 양의 휴식을 취하는 것이 중요하다는 점을 강조하십시오. 연구에 따르면 스트레스가 성과를 저해하기 때문에, 저는 학생들이 건강 및 삶의 균형을 유지하기를 바랍니다.



AP World History

Mr. Asad

5 월 17 일에 예정된 최종 AP 세계사 시험에 다가서면서, 대부분의 시간을 내용뿐만 아니라 에쎄이를 쓰고 선다형 문제를 검토합니다. 수업이 끝나면, 기간 VI (1900-Present Day)에 대한 총 시험을 치를 것입니다. 학생들은 이 시점에서 책 전체를 읽었으며, 1000 페이지가 넘는 교과서를 읽은 것을 칭찬합니다. 리뷰 시즌은 학생들에게 항상 부담되며, 방과 후에 화요일, 수요일, 목요일에 추가 리뷰 세션을 진행하게 됩니다 (3:40 - 4:30). 이 세션은 선택 사항입니다. 과정을 마치기 위한 모든 스트레스를 받는 와중에 학생들이 잘 쉬고 집중하는 것이, 시험에서 잘하는 데 중추적인 역할을 한다는 것을 기억해야 합니다.



Until next month,



Dr. Colleen Boyett



HS Associate Principal & AP Coordinator

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